Доступная среда

Во всех логопедических группах созданы условия для работы с детьми с ОВЗ:
Организационные:
• Логопедический кабинет.
• Центр речевого развития группы.
• Театральная комната (эстетический центр)

Учебно-методическое обеспечение:
• Индивидуальные зеркала.
• Комплект зондов для постановки звуков.
• Одноразовые шпатели, вата.
• Картотека для проведения артикуляционной гимнастики.
• Тренажеры, игрушки, пособия для развития дыхания.
• Дидактический материал для обследования речи.
• Картотека материалов для автоматизации и дифференциации звуков (слоги, слова, словосочетания, предложения, потешки, чистоговорки, скороговорки, тексты).
• Дидактический материал для развития связной речи (сюжетные картинки, серии сюжетных картинок, рассказы для пересказов, мнемотаблицы, алгоритмы для составления описательных рассказов, настольно-печатные игры).
• Картотека для развития мелкой моторики и общей моторики.
• Пособия для развития мелкой моторики (шнуровки, мозаика, бусины, палочки Кьюзенера, счетные палочки…)
• Картотека игр и упражнений по лексическим темам для логопедических пятиминуток.
• Предметные и сюжетные картинки для автоматизации и дифференциации звуков.
• Настольно-печатные игры для автоматизации и дифференциации звуков.
• Предметные картинки по лексическим темам.
• Дидактический материал для совершенствования грамматического строя речи.
• Дидактические игры для совершенствования памяти, внимания, зрительного и слухового восприятия.
• Шумовые, музыкальные инструменты для развития фонетического восприятия.
• Дидактический материал для обучения основам грамоты (слоговые таблицы, буквы, индивидуальные наборы для развития языкового анализа и синтеза…)
• Методические материалы для работы с родителями,
• Библиотека методической литературы.

Использование специализированных программ, технологий и методических практик:
• Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ № 39
• «Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет»Программа «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада».Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина, Москва, 1993.
• Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова, Москва, «Просвещение», 2009.
• «Преодоление ОНР у детей» Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева, Москва, 1990.
• «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием»
Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина, Москва, 1993.
• «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет)» Н.В. Нищева, С-Пб, «Детство-Пресс», 2006.
• «Учимся правильно употреблять предлоги в речи»; О.С. Яцель, Москва;2005
• Логопедия для всех..2-е издание. Л.Г. Парамонова, С-Пб.,«Питер»; 2004.
• Учим буквы (для детей 5-6 лет). Крупенчук О.И., С-Пб., ЛИТЕРА; 2004.
• ***«50 уроков для подготовки руки к письму для детей 4-6 лет». Т.А. Воробьева, Т.В.Гузенко , С-Пб., ЛИТЕРА, 2008.
• Научите меня говорить правильно!
Крупенчук О.И. С-Пб., ЛИТЕРА; 2001.
• Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников. З.Е. Агранович, С-Пб., «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2004.
• Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. З.Е.Агранович, С-Пб., «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2001
• Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (5– 6 лет). Г.А. Османова, Л.А. Позднякова, С-ПБ., «КАРО», 2007.
• Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (6 - 7 лет). Г.А. Османова, Л.А. Позднякова, С-ПБ., «КАРО», 2007.
• Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (4 - 5 лет). Г.А. Османова, Л.А. Позднякова, С-ПБ., «КАРО», 2007.
• Взаимосвязь в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5-7 лет. Михеева И.А.,
Чешева С.В., С-ПБ., «КАРО», 2007.
• Альбомы 1-4. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ТНР. Н.Э.Теремкова, Москва, изд. «Гном»
Нищева Н. В. Речевая карта ребенка с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2019.
Нищева Н. В. Картинный материал к речевой карте ребенка с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2018.
Нищева Н. В. Современная система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2018.

- Обращаем Ваше внимание, что официальный сайт имеет альтернативную версию для инвалидов по зрению.

- Детский сад до реконструкции или капитального ремонта частично доступен для посещения инвалидов передвигающихся на кресле-коляске.

- Наше Образовательное учреждение имеет съемные аппарели

- Необходимая дополнительная помощь оказывается силами сотрудников детского сада. Для вызова сотрудника воспользуйтесь следующим номером телефона: 299-15-45 (1 здание), 417-52-94 (2 здание)

- На входных калитках на территорию детского сада имеется табличка для вызова сотрудника по телефону

- На центральных дверях в детский сад расположена кнопка вызова помощи и табличка с наименованием образовательного учреждения с режимом работы с рельефно-точечным шрифтом Брайля

- Сотрудниками Образовательного учреждения, являющихся членами группы по решению задач по вопросам, связанным с обеспечением доступной среды для инвалидов и других маломобильных групп населения, пройден инструктаж с фиксацией в «Журнале инструктажа специалистов, работающих с инвалидами и маломобильными группами населения»

-Пути движения к объекту
Ближайшие к детскому саду остановки общественного транспорта находятся вблизи метро "Академическая".
Автобус 101, 153, 176
Трамвай 38, 9

Политика ГБДОУ № 39 обеспечения условий доступности для инвалидов и других маломобильных граждан объектов и предоставляемых услуг, а также оказания им при этом необходимой помощи в образовательной организации (PDF; 1.41 Мб )

2017 год

Наше Образовательное учреждение имеет съемные аппарели

На входных калитках на территорию детского сада имеется табличка для вызова сотрудника по телефону

На центральных дверях в детский сад расположена кнопка вызова помощи и табличка с наименованием образовательного учреждения с режимом работы с рельефно-точечным шрифтом Брайля

Пищеблок детского сада оборудован всем необходимым технологическим оборудованием. Все оборудование исправно, находится в рабочем состоянии. Пищеблок всех образовательной организации является сырьевым. А это значит, что блюда готовятся на месте.

Приём пищи в группах осуществляется согласно режиму каждой возрастной группы и в соответствии с требованиями СанПин 1.2.3685-21. При составлении меню учитываются нормы питания на каждого ребёнка.

В ГБДОУ вывешивается ежедневное меню для детей.

Контроль над организацией питания в учреждении осуществляет обслуживающая организация, медицинские работники и заведующий.

Специальные условия питания не предусмотрены.

Специальные условия охраны здоровья не предусмотрены.

В деском саду, в соответствии с Уставом ГБДОУ, медицинское обслуживание воспитанников осуществляют специалистов СПб ГБУЗ врач-педиатр, медсестра на основании договора о сотрудничестве и совместной деятельности по медицинскому обслуживанию обучающихся в образовательных организациях Санкт-Петербурга.
В детском саду оснащены всем необходимым оборудованием :
- медицинский кабинет;
- процедурный кабинет;
- массажный кабинет.

Положение об организации службы здоровья в ГБДОУ № 39 (PDF; 991.59 Кб )

2017 год

Положение о создании необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся и работников ГБДОУ № 39 (PDF; 1 Мб )

2017 год

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям воспитанников с ОВЗ к электронным образовательным ресурсам в свободном режиме не предусмотрен

Доступ сотрудников к электронным образовательным ресурсам осуществляется через точки доступа , находящихся в групповых ячейках и у администрации детского сада

В детском саду имеются технические средства обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ коллективного пользования:
- мультимедийные комплексы ( музыкальный зал, 2 группа, 4 группа, 5 группа, 6 группа, 7 группа, театральная комната)
- ноутбуки (1 группа, кабинет физкультурного руководителя, физкультурный зал, методический кабинет, кабинет руководителя)
- компьютеры (3 группа, 8 группа, 9 группа, 10 группа, психологический кабинет, кабинет старшего воспитателя, кабинет заместителя заведующего по АХР, кабинет заведующего, медицинский кабинет)