Дополнительные услуги

 

 

 

Цель – всестороннее развитие детей посредством  дидактических игр различной направленности

Что ожидается от программы:

·         Сформированность умения различать и называть цвета, оттенки и геометрические фигуры.

·         Классификация и систематизация предметов по двум признакам и более

·         Сформированность умения ориентироваться в пространственных отношениях, развитие наблюдательности, развитие зрительной памяти, произвольного внимания.

·         Развитие мелкой моторики

·         Воспитание доброжелательного отношения, желание общаться друг с другом.

·         Развитие навыков понимания эмоций (графически и непосредственно)

·         Умение различать мимические и графические эмоции, умение воспроизводить эмоции

·         Умение собирать из палочек, кубиков Никитина, геометрических фигур заданные изображения и фигуры.

·         Умение обобщать и сопоставлять предметы по отличительным признакам.

·         Умение наблюдать, анализировать, рассуждать, запоминать, воспроизводить.

·         Умение  выполнять задачи совместно в группе, подгруппе, паре.

Занятия проводятся по подгруппам (до 10 человек) 2 раза в неделю с октября до конца мая. Время занятий 15-20 минут. Программа рассчитана не на один год, на каждый возраст.

Все занятия проводятся в игровой форме, а также с использованием раздаточного материала. Освоение материала детьми происходит поэтапно, от простого к сложному, соблюдается принцип постепенности и систематичности.

кружок «Ритмы, звуки и слова»

Цель - развитие музыкально-ритмических способностей и речи дошкольников средствами  логоритмических игр и упражнений

Задачи:

·         Создать условия, обеспечивающие развитие музыкальных способностей и творческого потенциала дошкольников; 

·         Воспитывать интерес к музыкально-ритмической деятельности, обогащать музыкальные впечатления детей, приобщать к разнообразным видам музыкальной деятельности;

·         Научить детей ощущать в музыке ритмическую выразительность и передавать ее в движениях, речи, в игре на ДМИ;

·         Развивать и тренировать эмоциональную сферу и психические процессы дошкольников: восприятие, внимание, память, мышление, речь;

·         Развивать связную речь детей, обогащать активный словарь, способствовать развитию речевого творчества.

·         Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, эмоциональную отзывчивость, умение ждать, радоваться достигнутому результату, сопереживать, умению действовать в команде и самостоятельно.

·         Развивать творческие способности ребенка, потребность самовыражения, способность к импровизации

Программа рассчитана на четыре года занятий с детьми: младшей, средней, старшей и подготовительной групп детского сада.  Занятия проводятся по подгруппам (10 - 12 человек) 2 раза в неделю с 01 октября по 31 мая.

 Продолжительность занятия 15 минут для детей 3-4 лет, 20 минут для детей 4-5 лет, 25-30 минут для детей 5- 7 лет. Всего 64 часа. 

Все занятия проводятся в игровой форме и включают в себя:

·         пальчиковые и речевые игры,

·         музыкально – двигательные и коммуникативные игры,

·         упражнения для развития крупной и мелкой моторики,

·         песни и стихи, сопровождаемые движениями,

·         музыкально-ритмические игры с музыкальными инструментами,

·         двигательные упражнения и несложные танцы,

·         дидактические игры, способствующие развитию чувства ритма,

·         игровой массаж.

кружок «Мы любим фантазировать и рисовать»  

Цель программы – развитие художественно-творческих способностей детей 5-7 лет средствами нетрадиционного рисования

Задачи:

·         Обучать приемам нетрадиционной техники рисования и способам изображения с использованием различных материалов.

·         Знакомить детей с изобразительным искусством разных видов (живописью, графикой) и жанров, учить понимать выразительные средства искусства.

·         Учить детей видеть и понимать прекрасное в жизни и искусстве, радоваться красоте природы, произведений классического искусства,

·         Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.

·         Формировать умение оценивать созданные изображения.

·         Развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии картинок, иллюстраций. Обращать внимание детей на выразительные средства,

·         Учить  замечать сочетание цветов.

·         Развивать творческие способности детей.

·         Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.

·         Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.

·         Развивать  художественный вкус, пространственное воображение, творчество и фантазию, наблюдательность и воображение, ассоциативное мышление и любознательность

·         Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.

·         Воспитывать  аккуратность, трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности

Занятия проводятся по подгруппам (10 - 12 человек) 2 раза в неделю с начала октября до конца мая, во второй половине дня, включающие в себя беседы об изобразительном искусстве, о художниках, рассматривание художественных альбомов и т.д., обучение навыкам работы в различных техниках разными художественными материалами.

Проведение занятий в разной игровой форме (в виде путешествия, игры со сказочным героем, перевоплощений детей в героев или во взрослых, игры в волшебников и т.п.)